幼儿园渗透式领域课程:健康•语言•社会(教师用书)(大班•上)

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幼儿园渗透式领域课程:健康•语言•社会(教师用书)(大班•上)
  • 书名: 幼儿园渗透式领域课程:健康•语言•社会(教师用书)(大班•上)
  • 作者: 赵寄石
  • ISBN: 9787811019094
  • 出版时间: 2009-05-01
  • 出版社: 南京师范大学出版社
  • 入库时间: 1441456976
  • 更新时间: 1441456976
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内容简介

再版序/1
《幼儿园渗透式领域课程:健康·语言·社会(教师用书)(大班·上)》内容简介:中国幼儿教育的百年发展史,也是中国幼儿园课程的百年成长史。从1903年湖北武昌幼稚园的开办起,应该教幼儿什么,如何组织教学内容,即幼儿园应有怎样的课程,一直是中国幼儿教育领域最受关注的问题。幼儿园课程发展的百年历史,折射出幼儿园课程研究和实践领域的困惑和迷茫,折射出中国幼教工作者对幼儿园课程的思考和探究。
从20世纪初到20世纪20年代初,我国幼儿园的课程主要是课目型的,分类很细,如行仪、训话、幼稚园语、手技、唱歌、日语、游嬉等,明显模仿日本幼儿园课程。在此期间;开始了课程本国化的努力,但总的看来这种课程比较细碎,范围较窄。20世纪20年代起,中国幼儿园课程进入了一个新的发展时期,其标志是1923年陈鹤琴在南京创办鼓楼实验幼稚园,这意味着关注中国国情、关注中国幼儿的幼儿园课程在实践中产生。鼓楼实验幼稚园的单元课程融会了中西方文化,体现了时代与传统的交融。它以进步主义思想为基础,改变了原有幼儿园课程细碎、割裂的状况,注重了不同科目间的横向联系。其间,张雪门等教育家的实践和探索也有异曲同工之妙。在20世纪20年代至40年代的20多年中,关注幼儿的生活,注重幼儿园课程的横向和纵向联系,一直是幼教先驱们努力探讨的课题。20世纪50年代,中国的幼儿园课程深受苏联的影响,采用分科课程,将幼儿园课程分为体育、语言、认识环境、图画和手工、音乐、计算等科目。1981年,课程内容又有新的划分,包括生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等8个方面。这种课程,一方面体现了课程内容的系统性,便于我们结合知识的逻辑和幼儿心理发展的逻辑呈现系统的课程内容;另一方面,限于当时的教育观和课程观,在实际的教育实践中出现了不同学科内容之间的相互割裂。20世纪80年代,随着改革开放政策的实施,幼儿教育领域出现了新的活力,综合性的幼儿园课程开始出现,其实这是对单元课程的回归。这种课程强调首先关注幼儿的现实生活,以大自然和大社会中的事件、现象为核心组织课程内容,同时关注知识的逻辑性。应该说,这是一种积极的、有益的实践,但是这种课程从编制到设计都有一定的难度。 《幼儿园渗透式领域课程:健康·语言·社会(教师用书)(大班·上)》由南京师范大学出版社出版。 总序/1
健康领域说明/3
身体保健
1.运动后身体的变化/13
2.胖胖和瘦瘦(一)/15
3.胖胖和瘦瘦(二)/17
4.旅游路上/20
5.换牙庆祝会/22
6.泡泡、漂漂,晾起来/25
7.长长的海带/26
8.芝麻开门/28
9.地震来了我不怕/32
10.有用的安全标志/34
11.小心小火点/36
12.足尖上的舞蹈/38
13.大家来锻炼/39
14.快乐湖里的不快乐/41
15.成长小记录/44
16.涩涩的眼睛/46
17.独自睡觉好/48
18.寒假里的一天/51
身体锻炼
1.看谁跳得高/53
2.障碍我不怕/55
3.打门球/56
4.过烽火线/58
5.金鸡独立/59
6.小火箭/61
7.杂技运动员/63
8.勇敢的小骑兵/64
9.小小军乐队/65
10.牧马人/67
11.庆祝会/69
12.翻山越岭/70
13.取地图/71
14.跳房子/73
15.成双成对/74
16.小小坦克兵/75
17.夹包跳/77
18.蜈蚣爬/78
19.运粮忙/80
20.丹顶鹤/82
21.蜘蛛搬家/83
22.郊游/84
23.好玩的报纸/86
24.长龙跑/87
25.擦地板/89
26.学跳绳/90
27.盲人过街/92
28.好朋友一起走/93
29.汤姆和杰瑞/95
30.夹球进筐/96
31.球儿真听我的话/97
32.送货郎/99
33.能干的建筑工/100

语言 领域说明/125
34.皮划艇运动/102
35.救护员/103
36.隧道工程师/104
附1:冬季运动会/107
附2:大班队形队列练习内容和要求/112
附3:幼儿广播体操/114
1.我的名字(早期阅读)/131
2.49只风筝和49只纸船(童话欣赏)/132
3.专心致志(故事欣赏)/135
4.他有点白(童话欣赏)/137
5.一去二三里(古诗欣赏)/140
6.皮皮鼠吃跳跳糖(一)(早期阅读)/142
7.皮皮鼠吃跳跳糖(二)(早期阅读)/145
8.做大狗好还是做小狗好(一)(寓言欣赏)/147
9.做大狗好还是做小狗好(二)(讲述活动)/149
10.摇篮(儿童诗欣赏)/151
11.家(儿童诗欣赏)/153
12.我家小池塘(一)(儿童诗欣赏)/155
13.我家小池塘(二)(仿编活动)/157
14.仓颉造字(早期阅读)/159
15.我们的祖国真大(一)(儿童诗欣赏)/161
16.我们的祖国真大(二)(谈话活动)/163
17.从小爱祖国(早期阅读)/165
18.秋天的图画(讲述活动)/167
19.秋天的颜色(一)(儿童诗欣赏)/169
20.秋天的颜色(二)(讲述活动)/171
21.母鸡和苹果树(讲述活动)/172
22.悯农(古诗欣赏)/174
23.秋天的雨(一)(散文欣赏)/176
24.秋天的雨(二)(仿编活动)/179
25.一片美丽的红枫叶(童话欣赏)/181
26.落叶(一)(散文欣赏)/184
27.落叶(二)(自制图书)/186
28.拍手歌(早期阅读)/188
29.小老鼠和大老虎(童话欣赏)/190
30.其实我很喜欢你(早期阅读)/194
31.送给蛤蟆的礼物(一)(早期阅读)/197
32.送给蛤蟆的礼物(二)(表演活动)/199
33.鼠小弟的小背心(早期阅读)/201
34.城里来了大恐龙(童话欣赏)/204
35.野猫的城市(一)(童话欣赏)/206
36.野猫的城市(二)(讲述活动)/208

社会 领域说明/213
1.我是哥哥姐姐/225
2.带着弟弟妹妹一起玩/227
3.我会这样做/228
4.我来交新朋友/230
5.我真棒/232
6.我的房间/234
7.做守信用的孩子/236
8.让我再试一次/239
9.我是爸妈的小帮手/241
10.我是小小升旗手/243
11.祖国妈妈过生日/245
12.我们的首都——北京/246
13.他们的生活真有趣/248
14.我们都是一家人/251
15.特别的地方/252
16.香香的茶/256
17.中国功夫/258
18.收获的秋天/260
19.中秋家家乐/262
20.快乐重阳节/263
21.远足去/266
22.各种各样的票/268
23.图书的故事/270
24.走进书店/272
25.寻宝去/273
26.感恩/275
27.我们来聚会(一)/277
28.我们来聚会(二)/279
29.我们合作来运球/280
30.逛菜场/282
31.我们身边的广告/283
32.生活中的标志/285
33.我来说新闻/287
34.家乡的变化/289
35.我是环保小卫士/290
36.十二生肖/292
附录话题一领域结构表
后记/295

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